小孩子好不容易在异乡站稳了脚跟，哪怕就算现在“征服”了老板的儿子，但是发现最后还是和父亲的地位息息相关，未来还是要给老板的儿子打工。
有些东西真的是千古不变的吧。
小孩问：
爸妈其实没有解答，只能拥有美好的期待，而美好的期待这种东西，基本都没什么用：
到了最后，还是变成轮回，孩子的孩子也会这样问吧：
电影上映于1932年。正是日本持续50年战争的时期前段。电影里很多地方都有映射出这一点，比如教室里的“爆弹三勇士”的字牌，亦或是当父亲问到孩子将来的梦想，而孩子回答“大将军”等，都体现出在当时的年代，武士是在日本除了帝皇的最高等级。而也正因为这样的一个背景，让小津安二郎原本想要拍摄的喜剧，到最后变成了一部令人反思的颇为伤感的作品。
电影的开始讲述了孩子们和父亲搬到了一个新的地方。在这里，所有的一切都是崭新的。房子，土地，人群。从电影里我们看到，主人公一家住在火车铁轨旁，而在当时，火车时是最高的城市化象征；它象征着时代的进步，也映射出主人公一家地位等级的提升。
孩子们刚刚到了新环境，不免被人欺负。但他们不甘心，于是找到了卖酒的男人，借着母亲向男人买了酒，让男人帮他们出了口气，教训了一下那个平日总是欺负他们的另一个小孩。这时，当他们指着又一个坐着的小男孩要求同样也要教训他一下时，卖酒男人说，“他不行。他的父母买的酒比你家的多。”这时，等级地位就很明显地体现出来了。
侯孝贤在《重新再看小津安二郎》里提到：“我们看的是小津的默片《我出生了，但……》……这是我第一次看小津电影，很喜欢。”《我出生了，但……》是一部小津早期的以孩子、家庭为题材的默片，上映于1932年6月。
电影以初入城郊担任小职员一家的成人和两个年幼的男孩为主角，以大人与小孩世界各自上演不同的权力游戏为线索，关注城郊小市民的喜怒哀乐。影片选取了男孩大闹、逃课、玩九连环、偷鸟蛋、看电影、与父亲冲突、绝食抗议等故事片段，细腻刻画父子之间、朋友之间、下属与上级之间微妙的人际关系。以生活化的小事透视社会常态，以喜剧的手法影射伤感的悲剧主题。
在电影拍摄手法上已微微透露出小津电影独一无二的特点：单纯的人物关系与故事情节设置；画面上追求一种明确的古典的形式美；舒缓平和的人物动作；疏离的情景氛围；尚未完全形成的不移动的固定镜头，以及腰位拍摄的平行视角；出神入化的漫无止境的长镜头；以切的方式实现时空转换；背景音乐是清爽明快的钢琴乐加美式管弦乐。如果想研究小津大师在怎样诞生的
电影本身是默片，不是普通意义上的默片，而是没有声音也没有音乐， 学校用吉朴力的音乐当作配音，有时俏皮，有时舒缓，虽然很多地方的感情基调并不符合，但是也算是别有一番风味。
影片中的爸爸说，那是他们要用一生来学习的事情，孩子们总是俯视着世界，也永远相信自己会是最重要的那个人， 而后出生的每一年都要颠覆自己的故事。我们都是普通人，就必然要经历从自以为的神仙回归凡人的过程，感觉是对自己的流放，也是对自己的洗礼。小津不愧是只卖豆腐的人，他的镜头语言，平凡中自有乐趣。
好一个人生写照
主题：开篇前写道，一本留给成人回忆的绘本。这是两小兄弟男孩和父亲生活的绘本。
拍摄角度：整场都是低角度拍摄。像是孩子的视角，孩子是平视的，拍父亲时候是仰视的。
年代：1930s。小孩的校服都是下身短裤，上身穿毛衣或外套，被双肩皮包。电影的每一处都很有质感。是黑白无声电影，依然配有钢琴伴奏。画面晃动、亮闪。
人物：两兄弟老大是由菅原秀雄饰演。上一部小津电影《东京合唱》里也同样饰演家里孩子的老大。这次印象瞬间加深。又出现和父亲顶撞：我不怕你！然后开始摔东西，被父亲抬起腰打屁股。老二则经常时不时摸“老二”，扮孙悟空，表情帅到爆。他们叛逆，可爱，模仿大人双手插兜走路，蹲在地上写毛笔字，和其他小孩干架，对父亲老板的孩子施魔法的那些片段太搞笑了。父亲在老板面前总是低头哈腰，在家里他就是个好父亲。虽然也会在孩子们顶撞他说为什么不能像老板那样给其他人发薪水生气而打他们。但孩子们睡下的时候，父亲他们坐在身旁，眼里有的就是心疼和和对孩子们的期望。
电影之外：小的时候也是过群居生活，当时和一群小孩子一起
小津的默片之一，虽然是默片，但看的时候却不觉得沉闷，而且是在1个半小时的时间内，感到了小津电影中少有的诙谐幽默和童真。这个2兄弟的童年生活总让人想起小时候，看到有些镜头也会会心一笑，童年的打架，赌气，逃学，天真，狡黠……也有童年的认真，观察，思考，从某一角度折射出了成人世界的平庸，无奈，虚伪等。
【我出生了，但……】质量保证！我出生了,但~~
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