很有天赋的人尤其容易让人感到不快，因为平凡的人付出了更多更多仍然比不上，而且是难以望其项背的那种。而拥有天赋的人倘若不知道其珍贵性，更容易因为对比而让人嫉妒。一之濑认为很多与钢琴弹奏的快乐之外的东西完全不重要，老师因为雨宫不是他所认可的天才而不愿教雨宫，这是属于天才的轻视。
不过即使是努力，也能够达到一定的水平的，雨宫能坚持下来，在即使对钢琴怀有的感情并不是喜欢这种情况下，是很勇敢的。不同的人有不同的路，谁都不需要怜悯谁，一之濑最后的跑开也是这个意思吧。
在大家大谈特谈成功取决于天赋还是勤奋的时候，我想问问大家什么是成功？特别想推荐龙应台老师的一句话——我所经历的失败，不是让我加入成功者的行列，而是让我去质疑成功的定义，去探索什么才是成功。（大概是这样的）
什么是好？标准是什么？
对于表演类型的，好的评价是源于观众的掌声还是专业的评委？这体现的是社会以及行业的性格是严肃的，还是包容的？是单一标准的，还是多元缤纷的？是传统保守的，还是开放大胆的？
很明显，在参赛者眼里，海给观众带来的是自由快乐的体验，有着森林的清幽和沉醉，就算是第一名心里的真正胜利者仍然是海。在这部电影里，观众心中的第一名应该都是海吧？这是电影所要表达的主题，故而会引导观众的判断。
且把镜头拉回现实生活看看，单看教育体系，什么是教育的终极目标？什么是成功教育的评判标准？谁应该为教育思考？
教育的终极目标是专业性的佼佼者吗？像修平一样在一个严格的标准下追求第一的吗？当然，我们要为修平对学钢琴的刻苦勤奋、严谨而鼓掌
说说我注意到的两个细节。
一个是画面的开始与结尾：同样是路过森林，茂密庞大的森林。听到优美的琴声，前后呼应，但此时小主人公修平的感受却完全不同。
来时，带着对森林的感叹惊讶和赞美。
去时，载着对海美好而留恋的友谊情。
二是海弹琴的习惯：每当海专注于钢琴，享受在琴声中时，都是光着脚行走在自然中样的陶醉。是自然，是天性赋予他钢琴精灵般的光芒。也是他身上那种闪着自由的灵魂让他夺目！
两小孩分别的场景很感人，海直率、纯真的语言最打动人心深处。
简单来说钢琴之森讲述了两个小男孩弹钢琴的故事。爸爸是著名钢琴家的宫雨修平有一个梦，成为一个钢琴家。修平在一次转学后与海结缘，一之濑海为被欺负的修平解围。
唯美的画风，纯粹的梦想，直白的美好。在他的的世界里，我总是不由自主的想去追寻，追寻大自然的灵，追寻执着的魂，追寻生活的生命。
电影中因为种种原因两个男孩作为对手一起站在了钢琴比赛的舞台上，海的音乐得到了修平和观众的的认可评委也为其才华之惊讶，但海不是优胜，甚至没有入围。对于这样的结局我没有感到意外，只是呼吸有点不稳，心有点烦躁。告诉我，那一条制度里有写弹钢琴要打领带，穿长裤？对艺术的判断真的是打领带，穿长裤？Tell me why.后来想想，制度是大多数人的，但海不是大多数之一。想问，当我选择安稳时，是不是就该服从制度？当我选择冒险时，是不是就该漂泊？我可不可以求得一份宽容恩赐。
钢琴对于两个男孩来说是不一样的存在。对于海，钢琴是他的重要的伙伴；对于修平，钢琴是他通向梦想的工具。海对钢琴温柔以待，珍护有加
当初看这部电影是老爸给我看的，那时的我厌恶练琴，用尽一切小心机减少触碰钢琴的时间。但是看了这部电影后，或多或少给了我小小的改观。
影片整体色调明亮，温馨，人物的塑造都是很纯粹的。当我跟着雨宫走入森林听到那音符年幼的我似乎也是愣住的。
当然打动人的还有誉子。一开始的出场觉得这简直是任性烦人的大小姐，但是很俗套的，她也有自己的难处。当她放下紧张，回归自我时有一种幸福感。
这无关天赋。是喜爱。当你纯粹喜爱一样东西你会做好的。
【钢琴之森】富有感染力的动画片 没有爱了，请不要执著
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